• Se busca mejorar resultados de los más de 35 mil
estudiantes de preparatoria
Con la participación de los responsables de las diferentes modalidades y servicios educativos de enseñanza media superior que operan en los cinco municipios de la entidad, especialistas de Mejoredu ofrecieron un taller de acompañamiento pedagógico con el propósito de que cada colectivo escolar trabaje, conforme a su contexto, los planes y programas de la Nueva Escuela Mexicana, informó la coordinadora del nivel, Reyna Solís Cerda.
El objetivo de esta actividad formativa, con la presencia de representantes de escuelas públicas y privadas de La Paz y Los Cabos y la asistencia en línea desde el resto de los municipios, es que cada plantel analice los contenidos nacionales y los aplique tomando en cuenta las condiciones de la escuela y el ritmo de aprendizaje de cada grupo, e incluso de cada estudiante.
Solís Cerda hizo especial mención de que este programa de formación de directivos en servicio, diseñado por la Comisión para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), tiene entre sus propósitos lograr avances en los resultados académicos de los más de 35 mil alumnos y alumnas que cursan el nivel bachillerato en Baja California Sur.
Lo anterior, explicó, se logrará fortaleciendo la práctica de las y los participantes, quienes a su vez ofrecerán, en el transcurso del ciclo escolar, cursos y talleres en sus centros escolares para orientar, resolver dudas y desempeñar las labores académicas conforme a los lineamientos de la Nueva Escuela Mexicana.
En el encuentro, organizado por la SEP del estado en coordinación con La Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior que preside Ramón Núñez Márquez, se trabajó con un enfoque de formación situada, que permite reconocer los saberes y conocimientos, las características de la comunidad escolar, así como la consolidación de comunidades profesionales de práctica que contribuyan a la reflexión sobre la labor directiva, enfocada a la formación integral de las y los estudiantes, al trabajo colaborativo y a la identidad profesional.
